Glosario

El aprendizaje entre iguales es un enfoque colaborativo en el que personas con funciones o intereses similares intercambian activamente conocimientos, capacidades y experiencias en un entorno que se apoya mutuamente, fomentando el aprendizaje a través del debate, la resolución compartida de problemas y el intercambio de mejores prácticas sin una dinámica jerárquica entre profesores y estudiantes.

El asesor es un agente que presta servicios de asesoramiento agrícola.

La capacidad es la capacidad de las personas, las organizaciones y los sistemas para desempeñar funciones, resolver problemas y alcanzar objetivos de manera sostenible. Incluye contar con las capacidades, los conocimientos, las herramientas y los sistemas adecuados para ayudar a convertir las buenas ideas en soluciones prácticas y hacer que funcionen en la vida real. Para liberar el potencial de innovación, los SCIA requieren cuatro capacidades interconectadas: capacidad para colaborar eficazmente, reflexionar y aprender continuamente, participar en procesos estratégicos y políticos y navegar por la complejidad de los sistemas agrícolas.

Proceso oficial que comprueba y confirma si un producto, servicio, proceso o persona cumple un conjunto específico de normas. En la agricultura, a menudo significa obtener una etiqueta o aprobación formal que muestre que su trabajo sigue las normas de calidad, seguridad, sostenibilidad o prácticas éticas. En el caso de los proveedores de servicios de asesoramiento agrícola (asesores), los modelos de certificación garantizan que cumplen normas rigurosas en materia de educación, códigos éticos y desarrollo profesional.

La circulación del conocimiento es un flujo continuo e interactivo de conocimientos entre diversos agentes de los SCIA facilitado a través de mecanismos como diálogos estructurados, ejercicios de simulación, comunidades de prácticas y herramientas digitales.

La coinnovación es el esfuerzo colaborativo de múltiples agentes para compartir y crear conocimientos, experiencia o diseño nuevos y mejorados. Implica compartir recursos, conocimientos y experiencia para fomentar e impulsar la creatividad y acelerar el proceso de innovación para lograr beneficios mutuos.

La competencia es una habilidad, actitud o comportamiento que permite a una persona realizar su trabajo de manera más eficaz.

Las capacidades se refieren a la experiencia y los conocimientos de una persona para gestionar una tarea o función, adquiridos a través de la formación formal, la educación, el aprendizaje práctico y la experiencia.

Las comunidades de prácticas son grupos de personas que trabajan activamente en retos similares y comparten periódicamente conocimientos para mejorar su trabajo. Aprenden de las experiencias de los demás, prueban juntos nuevas ideas y desarrollan soluciones practices.

El conocimiento es la combinación de comprensión científica y práctica, tanto codificada (saber qué, saber por qué) como tácita (saber hacer), utilizada por agentes como agricultores, investigadores, asesores y otros para crear, aplicar y compartir innovaciones mediante el aprendizaje y la interacción.

En el marco del proyecto modernAKIS HEU, las comunidades de prácticas transnacionales son grupos colaborativos a escala de la UE establecidos a través de nombramientos de las comunidades de prácticas nacionales o regionales para facilitar el aprendizaje mutuo entre países mediante la identificación y exploración de vías para mejorar la cooperación y la creación de redes. Se organizan en torno a ámbitos de actualidad pertinentes para los planes estratégicos de la PAC de los Estados miembros, como la política y la gobernanza, los servicios de asesoramiento, los vínculos entre la investigación y las prácticas, los flujos de conocimiento, el aprendizaje permanente y la digitalización. (Fuente: modernAKIS)

En el marco del proyecto modernAKIS HEU, las comunidades de prácticas por país son plataformas o grupos colaborativos establecidos a nivel nacional o regional para fomentar la interacción entre múltiples actores, el diálogo y el aprendizaje social reflexivo. Su objetivo es apoyar al organismo de coordinación de los SCIA, generar confianza entre los principales agentes locales de los SCIA y promover un entendimiento y una visión compartidos, así como la autoorganización para mejorar el funcionamiento de los SCIA a escala nacional y regional. (Fuente: modernAKIS)

La creación conjunta significa trabajar juntos en pie de igualdad — agricultores, asesores, investigadores y otros- para diseñar y desarrollar conocimientos y soluciones/innovaciones que aborden las necesidades reales. Se trata de compartir ideas, probarlas en la práctica y aprender unos de otros para garantizar que los resultados funcionen realmente sobre el terreno.

El desarrollo de capacidades es el proceso de adquisición de las competencias y los recursos necesarios para participar en la creación y el desarrollo de propuestas.

El desarrollo de capacidades es un proceso en el que las personas, las organizaciones y las redes participan en acciones/actividades para reforzar sus capacidades ya adquiridas y adquirir conocimientos para trabajar mejor, resolver problemas recurrentes y emergentes y crear un cambio duradero. Incluye la creación de conocimientos y aprendizaje, la mejora del trabajo en equipo y el refuerzo de los sistemas para que puedan adaptarse, crecer e innovar a lo largo del tiempo.