Pojmovnik

Službeni postupak kojim se provjerava i potvrđuje ispunjava li proizvod, usluga, postupak ili osoba određeni skup standarda. U poljoprivredi to često znači dobivanje službene oznake ili odobrenja koje pokazuje da je vaš rad u skladu s pravilima o kvaliteti, sigurnosti, održivosti ili etičkim praksama. U slučaju pružatelja savjetodavnih usluga u poljoprivredi (savjetnici) modeli certificiranja osiguravaju da ispunjavaju stroge standarde u obrazovanju, etičkim kodeksima i profesionalnom razvoju.

Protok znanja kontinuiran je i interaktivan protok znanja među različitim akterima AKIS-a koji se olakšava mehanizmima kao što su strukturirani dijalozi, vježbe igranja uloga, zajednice prakse i digitalni alati.

Evaluacija je objektivan i strukturiran postupak koji se upotrebljava za procjenu programa, politike, projekta ili intervencije prije, tijekom ili nakon provedbe u odnosu na jasno definirane ciljeve, određivanjem njihove vrijednosti, vrijednosti ili značaja. Analizira se što funkcionira, za koga, u kojoj mjeri, u kojem kontekstu i kako, analizom očekivanih i stvarnih ishoda, uzročno-posljedičnih veza i utjecajnih čimbenika.

Inovacije znače pronalaženje novih ili boljih načina za rješavanje problema ili poboljšanje praksi. Može uključivati upotrebu novih ideja, alata ili metoda ili kombiniranje postojećih na nov način kako bi novi proizvodi, postupci bili djelotvorniji, učinkovitiji ili održiviji.

Inovacija u interaktivnom modelu, u kontekstu mreže EIP-AGRI, suradnja je različitih aktera kako bi se na najbolji način iskoristile komplementarne vrste znanja (znanstveno, praktično, organizacijsko itd.) u cilju zajedničkog stvaranja i širenja rješenja/mogućnosti spremnih za provedbu u praksi. Interaktivne inovacije uključuju postojeće (ponekad prešutno) znanje koje nije uvijek znanstveno. Inovacije stvorene interaktivnim modelom obično pružaju rješenja koja su dobro prilagođena okolnostima i koja je lakše provesti jer je participativni postupak povoljan za ubrzavanje uvođenja, širenja i prihvaćanja novih ideja. (izvor: LIZONA)

Izgradnja kapaciteta postupak je stjecanja vještina i resursa potrebnih za sudjelovanje u izradi i razvoju prijedloga.

Akteri promjena ključni su pojedinci u AKIS-u koji utječu na funkcioniranje sustava i potiču transformaciju razmjenom uvida, poticanjem suradnje i promicanjem protoka znanja i inovacija u cijelom AKIS-u. To uključuje poljoprivrednike, savjetnike, istraživače, edukatore, poduzeća i javna tijela.

U okviru modernog projekta AKIS HEU Zajednice prakse za pojedine zemlje (cbCoP) platforme su/skupine za suradnju uspostavljene na nacionalnoj ili regionalnoj razini radi poticanja interakcije, dijaloga i promišljenog socijalnog učenja uz sudjelovanje više dionika. Cilj im je pružiti potporu koordinacijskom tijelu AKIS-a, izgraditi povjerenje među ključnim lokalnim akterima AKIS-a te promicati zajedničko razumijevanje i viziju te samoorganizaciju za poboljšanje funkcioniranja AKIS-a na nacionalnoj/regionalnoj razini. (Izvor: moderni AKIS)

Koordinacijska tijela AKIS-a (AKIS-CBs) središnje su upravljačke strukture u okviru strateških planova u okviru ZPP-a, odgovorne za organizaciju i upravljanje sustavima znanja i inovacija u poljoprivredi (AKIS). Oni povezuju ključne aktere – poljoprivrednike, savjetnike, istraživače te mreže i infrastrukture pružanjem okvira i mehanizama za suradnju. Njihove zadaće uključuju provedbu strategija AKIS-a, koordinaciju savjetodavnih i inovacijskih usluga, poticanje protoka znanja i promicanje digitalnih tehnologija za modernizaciju poljoprivrede.

U okviru modernog projekta AKIS HEU međudržavne zajednice prakse (ccCoP) suradničke su skupine na razini EU-a uspostavljene nominacijama iz nacionalnih ili regionalnih cbCoP-ova kako bi se olakšalo uzajamno učenje među zemljama utvrđivanjem i istraživanjem načina za pojačanu suradnju i umrežavanje. Organizirani su prema aktualnim područjima relevantnima za strateške planove država članica u okviru ZPP-a, kao što su politika i upravljanje, savjetodavne usluge, veze između istraživanja i prakse, tokovi znanja, cjeloživotno učenje i digitalizacija. (Izvor: moderni AKIS)

Mreža je povezana skupina ljudi i/ili organizacija koji surađuju na postizanju zajedničkih ciljeva razmjenom znanja, resursa i prilika.

Komparativna analiza praktičan je postupak usporedbe vaših projekata, praksi ili politika sa sličnim inicijativama (ili sektorskim standardima) kako bi se: i. Utvrditi nedostatke (Kako mjerimo mjere?), ii. Učimo od drugih (Što funkcionira negdje drugdje?) iii. Prilagoditi poboljšanja (Što možemo primijeniti?).

Kompetencija je vještina, stav ili ponašanje koje pojedincu omogućuje da učinkovitije obavlja svoj posao.

Otvorene inovacije odnose se na inovacijski pristup kojim se organizacije ili skupine potiču na upotrebu vanjskih ideja i razmjenu internog znanja s drugima radi razvoja novih proizvoda, usluga i rješenja. To podrazumijeva suradnju s drugima kao što su sveučilišta, start-up poduzeća, klijenti, pa čak i konkurenti. Na taj se način ubrzavaju nove i bolje ideje i ubrzava inovacijski proces, čime se svima pomaže da se poboljšaju.

Praćenje je kontinuirani i sustavni postupak prikupljanja i bilježenja informacija radi praćenja napretka i uspješnosti projekta, programa, strategije ili sustava. Pomaže u utvrđivanju provode li se aktivnosti kako je planirano, ističe sva kašnjenja ili probleme te podupire pravodobno donošenje odluka kako bi se poboljšali rezultati i zadržala usklađenost s ciljevima.